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	<title>Lyc&#233;e VAUBAN</title>
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	<description>Lyc&#233;e G&#233;n&#233;ral Professionnel et Technologique - BREST -</description>
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		<title>Lyc&#233;e VAUBAN</title>
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		<title>Bureau MDL 2021-2022</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Le bureau de la Maison Des Lyc&#233;ens 2021/2022 &lt;br class='autobr' /&gt; Voici le bureau de la Maison Des Lyc&#233;ens 2021/2022 avec les nouveaux sweats MDL !!!
&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez vous impliquer dans la vie du lyc&#233;e, vous pouvez vous adresser aux membres du bureau.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lycee-vauban-brest.fr/-vaubanlab-.html" rel="directory"&gt;Le Lyc&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L126xH150/arton391-04175.jpg?1697833959' class='spip_logo spip_logo_right' width='126' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le bureau de la Maison Des Lyc&#233;ens 2021/2022&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici le bureau de la Maison Des Lyc&#233;ens 2021/2022 avec les nouveaux sweats MDL !!!&lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous souhaitez vous impliquer dans la vie du lyc&#233;e, vous pouvez vous adresser aux membres du bureau.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1911 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L500xH598/photo_site-43983.jpg?1650897602' width='500' height='598' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Exposition photo &#034;Post-v&#233;rit&#233;&#034;</title>
		<link>https://www.lycee-vauban-brest.fr/exposition-photo-post-verite.html</link>
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		<dc:date>2019-12-09T08:21:23Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Du 25 novembre au 11 f&#233;vrier, en collaboration avec l'Artoth&#232;que de la ville de Brest &lt;br class='autobr' /&gt;
Post-v&#233;rit&#233; \p&#596;st.ve.&#641;i.te\ &lt;br class='autobr' /&gt;
1. (Politique) Situation dans laquelle la r&#233;alit&#233; des faits et la v&#233;racit&#233; des propos sont secondaires, la priorit&#233; &#233;tant donn&#233;e aux &#233;motions et aux opinions. &lt;br class='autobr' /&gt;
Exposition photographique B&#226;timent W &#8211; 1er &#233;tage &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;mi DUPRAT, L'&#233;t&#233; sera chaud , 2013 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Igloo est un mot inuit signifiant &#171; maison &#187;. G&#233;n&#233;ralement, il se pr&#233;sente sous la forme d'un abri construit en blocs de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.lycee-vauban-brest.fr/-mdl-.html" rel="directory"&gt;Maison Des Lyc&#233;ens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L150xH98/arton259-e8d17.jpg?1697833959' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='98' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Du 25 novembre au 11 f&#233;vrier, en collaboration avec l'Artoth&#232;que de la ville de Brest&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Post-v&#233;rit&#233; \p&#596;st.ve.&#641;i.te\&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. (Politique) Situation dans laquelle la r&#233;alit&#233; des faits et la v&#233;racit&#233; des propos sont secondaires, la priorit&#233; &#233;tant donn&#233;e aux &#233;motions et aux opinions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Exposition photographique&lt;br class='autobr' /&gt;
B&#226;timent W &#8211; 1er &#233;tage&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1275 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L500xH253/duprat-59898.jpg?1697833959' width='500' height='253' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;R&#233;mi DUPRAT, &lt;i&gt; &lt;strong&gt;L'&#233;t&#233; sera chaud&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, 2013&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Igloo est un mot inuit signifiant &#171; maison &#187;. G&#233;n&#233;ralement, il se pr&#233;sente sous la forme d'un abri construit en blocs de neige ayant l'apparence d'un d&#244;me. Il &#233;tait utilis&#233; comme abri temporaire par les chasseurs se d&#233;pla&#231;ant durant l'hiver. Ici, il est abandonn&#233; sur le parking d'une station de ski o&#249; il fondra lentement, laiss&#233; &#224; son propre sort. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Ma r&#233;flexion s'appuie sur des savoir-faire et des techniques qui me permettent de produire des &#171; objets &#187; ancestraux ou contemporains, artisanaux comme industriels, et de les confronter en m&#234;lant des temporalit&#233;s et r&#233;alit&#233;s contradictoires. La sculpture, la photographie et l'installation, me permettent un travail de mise en sc&#232;ne rendant visible la distance avec notre r&#233;alit&#233; tout en accentuant ses probl&#233;matiques concr&#232;tes et actuelles. De l'objet-sculpture &#224; l'image, et inversement, apparaissent des &#171; formes &#187; qui traduisent des comportement sociaux mettant en &#233;vidence des possibles v&#233;rit&#233;s et les absurdit&#233;s de notre temps. Le fait-main, le factice et le fictionnel sont des moyens pour produire des images autonomes et de proposer une r&#233;flexion sur les modifications soci&#233;tales mettant en &#233;vidence notre r&#233;alit&#233;, cherchant les limites entre r&#233;el et fiction, pass&#233; et futur. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.40mcube.org/www/wp-content/files/remiduprat_portfolio.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien Dossier documentaire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; &lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1276 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L500xH333/donval-b0a0a.jpg?1697833959' width='500' height='333' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Laetitia DONVAL :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Champ, Plouaret&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, s&#233;rie La Maison, 2011&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Quai de Sa&#244;ne, Le Havre&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, s&#233;rie Bombed, 2012&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Baiser, Lannion&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, s&#233;rie La Maison, 2011&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Feu, Bulat-Plestivien&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, s&#233;rie La Maison, 2011&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Je poursuis un cheminement aux bordures, cherchant une faille o&#249; percevoir dans l'opacit&#233; du monde, passant de l'obscur &#224; la lumi&#232;re. Mes recherches r&#233;centes m'ont amen&#233; &#224; explorer des territoires souvent situ&#233;s aux confins ou en p&#233;riph&#233;rie. Avec le d&#233;sir d'&#234;tre dans une pr&#233;carit&#233; de l'instant, je proc&#232;de par immersions et d&#233;crochements dans ces zones en lien avec mon espace sensible, o&#249; la fragilit&#233; des &#234;tres et du paysage appellent mon regard.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mes pr&#233;mices en photographie m'ont amen&#233; &#224; la rencontre de communaut&#233;s humaines et de ma propre confusion face aux &#233;chos de l'Histoire. Je n'ai depuis cess&#233; d'interroger notre appartenance &#224; la communaut&#233; humaine et notre filiation &#224; une m&#233;moire commune, de mani&#232;re abrupte et fragmentaire, exposant ma relation instable au r&#233;el, entre attraction et mise &#224; distance, inqui&#233;tude et d&#233;sir du monde. J'&#233;volue avec l'errance pour m&#233;thode, dans un sentiment d'urgence propre &#224; la photographie. Le propos n'&#233;tant pas de photographier le monde pour le repr&#233;senter, mais de garder un h&#233;ritage d'une photographie mue par la fragilit&#233; de l'existence, mue par cette difficult&#233; et ce bonheur d'&#234;tre dans le monde. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; &lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1277 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-vauban-brest.fr/IMG/jpg/rousse.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L500xH395/rousse-06907.jpg?1697833959' width='500' height='395' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;George ROUSSE, &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Oberhausen&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, 1996&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; George Rousse parcourt le monde pour s'approprier temporairement des salles vides, des entrep&#244;ts abandonn&#233;s, des palais en ruine, des immeubles promis &#224; la d&#233;molition... Dans ces no man's land, il choisit un espace o&#249; il peint murs, sols et plafonds de fa&#231;on &#224; cr&#233;er l'illusion que des volumes g&#233;om&#233;triques simples et monumentaux occupent toute la pi&#232;ce.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce travail &#233;ph&#233;m&#232;re de peinture est pourtant destin&#233; &#224; dispara&#238;tre. Il d&#233;pend totalement de l'acte photographique qui reste le seul t&#233;moin et la finalit&#233; de son intervention. Pour Georges Rousse, l'architecture, la peinture et la photographie sont convoqu&#233;s pour produire de l'imaginaire. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=CB2ZIcahpaU&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien Timelapse 1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=QN3NLqV62yU&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien Timelapse 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/132196204&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien Timelapse 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8212; &lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1278 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L400xH313/58c881e64b87c63db662065ea94bb214-1f32e.jpg?1697729491' width='400' height='313' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Elina BROTHERUS, &lt;i&gt; &lt;strong&gt;La nature-morte jaune&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;,&lt;br class='autobr' /&gt;
s&#233;rie Suites fran&#231;aises,1999&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Le genre de la nature morte n'a plus sa place en tant que genre acad&#233;mique dans les d&#233;marches contemporaines, m&#234;me si des artistes [...] perp&#233;tuent la repr&#233;sentation d'objets, se confrontant volontairement &#224; cet h&#233;ritage de la modernit&#233; de Manet &#224; Ducamp. Il s'est transform&#233; en une multitude d'objets pour lesquels il a fallu trouver d'autres d&#233;nominations selon les nouvelles pratiques. Les &#171; &#339;uvres combin&#233;es &#187;, les &#171; tableaux-pi&#232;ge &#187;, les &#171; emballages &#187;, les &#171; installations &#187;, les &#171; performances &#187; font intervenir les objets des plus triviaux aux plus sophistiqu&#233;s de notre civilisation industrielle. L'objet reste n&#233;anmoins le reflet, voire le t&#233;moin, de notre rapport au monde mat&#233;riel et &#224; nous-m&#234;me et n'en finit pas de questionner l'art quant &#224; ses sens et ses limites &#187;&lt;br class='autobr' /&gt; - &lt;strong&gt;Mus&#233;e des Beaux-Arts d'Orl&#233;ans&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Une authentique nature morte na&#238;t le jour o&#249; un peintre prend la d&#233;cision fondamentale de choisir comme sujet et d'organiser en une entit&#233; plastique un groupe d'objets. Qu'en fonction du temps et du milieu o&#249; il travaille, il les charge de toutes sortes d'allusions spirituelles, ne change rien &#224; son profond dessein d'artiste : celui de nous imposer son &#233;motion po&#233;tique devant la beaut&#233; qu'il a entrevue dans ces objets et leur assemblage. &#187;&lt;br class='autobr' /&gt; - &lt;strong&gt;Charles STERLING, &lt;i&gt;La Nature morte de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours&lt;/i&gt;, 1952&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Qui sommes-nous ?</title>
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		<dc:date>2019-11-12T15:35:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Membres du Bureau pour l'ann&#233;e 2019-2020, &#233;lus par l'Assembl&#233;e G&#233;n&#233;rale du 15 octobre 2019. &lt;br class='autobr' /&gt; Pr&#233;sident : Enzo SOYER - Terminale SN
&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Pr&#233;sident : No&#233; GURGAND - Terminale STI2D 4 &lt;br class='autobr' /&gt;
Tr&#233;sorier : Samuel BELLEC - BTS 1 CRSA
&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Tr&#233;sorier : Logan SEDON - Terminale STI2D 4 &lt;br class='autobr' /&gt;
Secr&#233;taire : Luc LE CORRE - Terminale SN
&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Secr&#233;taire : Alvaan MEDARD - Terminale SN &lt;br class='autobr' /&gt;
Charg&#233; de Communication : Keithao COTTAIS - Premi&#232;re SN
&lt;br class='autobr' /&gt;
Charg&#233; de Communication : Quentin MOENNER - Premi&#232;re Technologique 3 (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-vauban-brest.fr/-mdl-.html" rel="directory"&gt;Maison Des Lyc&#233;ens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L143xH150/arton255-21822.jpg?1697833959' class='spip_logo spip_logo_right' width='143' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Membres du Bureau pour l'ann&#233;e 2019-2020, &#233;lus par l'Assembl&#233;e G&#233;n&#233;rale du 15 octobre 2019.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sident : Enzo SOYER - Terminale SN&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Pr&#233;sident : No&#233; GURGAND - Terminale STI2D 4&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tr&#233;sorier : Samuel BELLEC - BTS 1 CRSA&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Tr&#233;sorier : Logan SEDON - Terminale STI2D 4&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Secr&#233;taire : Luc LE CORRE - Terminale SN&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vice-Secr&#233;taire : Alvaan MEDARD - Terminale SN&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Charg&#233; de Communication : Keithao COTTAIS - Premi&#232;re SN&lt;br class='autobr' /&gt;
Charg&#233; de Communication : Quentin MOENNER - Premi&#232;re Technologique 3&lt;br class='autobr' /&gt;
Charg&#233;e de Communication : Hannah GERVAIS - Seconde 2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mandataires : Emma LE CALVEZ et Jean-Philippe BARRIERE&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Que faisons-nous ?</title>
		<link>https://www.lycee-vauban-brest.fr/presentation-bureau-mdl.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-vauban-brest.fr/presentation-bureau-mdl.html</guid>
		<dc:date>2018-03-30T12:54:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;La Maison des lyc&#233;ens (MDL) est une association de loi 1901 organis&#233;e, anim&#233;e et g&#233;r&#233;e par une &#233;quipe d'&#233;l&#232;ves volontaires. &lt;br class='autobr' /&gt; La MDL : soutient et favorise l'&#233;mergence de projets, la cr&#233;ation, l'expression des lyc&#233;ens, et toute forme de pratiques artistiques, culturelles et citoyennes. soutient au sens large la vie culturelle du lyc&#233;e (atelier de sport, de self-d&#233;fense, atelier artistique, projets de classe, &#8230;). &lt;br class='autobr' /&gt;
Ses actions s'inscrivent dans un projet d'&#233;ducation &#224; la citoyennet&#233; en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-vauban-brest.fr/-mdl-.html" rel="directory"&gt;Maison Des Lyc&#233;ens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-vauban-brest.fr/local/cache-vignettes/L143xH150/arton135-84826.jpg?1697833959' class='spip_logo spip_logo_right' width='143' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La Maison des lyc&#233;ens (MDL) est une association de loi 1901 organis&#233;e, anim&#233;e et g&#233;r&#233;e par une &#233;quipe d'&#233;l&#232;ves volontaires.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La MDL :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; soutient et favorise l'&#233;mergence de projets, la cr&#233;ation, l'expression des lyc&#233;ens, et toute forme de pratiques artistiques, culturelles et citoyennes. &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; soutient au sens large la vie culturelle du lyc&#233;e (atelier de sport, de self-d&#233;fense, atelier artistique, projets de classe, &#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ses actions s'inscrivent dans un projet d'&#233;ducation &#224; la citoyennet&#233; en contribuant &#224; l'&#233;panouissement personnel des lyc&#233;ens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves, externes et internes, sont particuli&#232;rement concern&#233;s puisque la MDL g&#232;re la caf&#233;t&#233;ria, les jeux (billard, baby-foot, fl&#233;chette &#8230;), les sorties, les f&#234;tes d'internat, etc.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
QUE PEUT-ON Y FAIRE ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves peuvent organiser et participer &#224; :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; des activit&#233;s (radio, graff, boxe, self-d&#233;fense, &#8230;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; des sorties (cin&#233;ma, festival du film court, th&#233;&#226;tre, &#8230;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; des actions solidaires et citoyennes (collecte de v&#234;tement, vente de cr&#234;pe pour des associations, ...)&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves peuvent s'engager dans le bureau de la MDL et ainsi :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; d&#233;couvrir le fonctionnement d'une association
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; prendre des initiatives et des d&#233;cisions
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; g&#233;rer un budget
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; exercer des responsabilit&#233;s
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; mettre en place des projets&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La cotisation est obligatoire et d'un montant de 6&#8364;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;CONTACT&lt;br class='autobr' /&gt;
maisondeslyceensvauban29@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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