Lycée VAUBAN

Pour nous contacter

2021-02-08T21:16:15Z

Téléphone : 02 98 80 88 58

Mél : bts-crsa.vauban-brest@ac-rennes.fr

Le projet industriel 2023 du BTS CRSA

2019-12-18T15:50:00Z

Réalisation d'un chargeur de circuits imprimés en partenariat avec l'entreprise PROTECNO pour le Lycée Vauban

Après deux années de partenariat avec l'entreprise Protecno, celle-ci met à la disposition de la section du BTS CRSA un chargeur de circuits imprimés à rénover entièrement afin d'en faire un outil pédagogique.

Elèves de terminales... s'orienter en BTS CRSA

2019-02-28T17:00:00Z

Pourquoi s'orienter en BTS CRSA ?
Découvrir la formation proposée au sein du Lycée Vauban...

Portes ouvertes "virtuelles" le 08 février 2021
L' équipe pédagogique sera heureuse de vous présenter le BTS CRSA le lundi 08 février 2021 à 18h30, et de répondre en direct aux différentes questions des internautes...
A cette occasion vous pourrez découvrir les lieux de la formation au travers une vidéo de présentation du BTS CRSA au sein du lycée Vauban.
Pour participer à ce live ou pour le revoir en Replay, activez le lien suivant : www.lyceevauban.live

Pourquoi s'orienter en BTS CRSA ?
Article du Télégramme - Brest

Journée Portes ouvertes le 2 Mars 2019
L' équipe pédagogique sera heureuse de vous accueillir le samedi 2 mars 2019 de 9h à 16h30 au sein du Lycée Vauban...
A cette occasion vous pourrez rencontrer les professeurs et quelques étudiants du CRSA mais aussi découvrir les lieux de la formation : salles de CAO et d'automatismes équipées de nombreux systèmes techniques réels d'apprentissage ainsi que le plateau technique où sont réalisés les projets industriels.

Salon Azimut
Quelques élèves de BTS CRSA du lycée Vauban étaient présents au salon étudiant Azimut afin de présenter leur formation aux élèves de terminales.

Les sorties pédagogiques du BTS CRSA

2017-10-05T18:46:07Z

Cohésion et bonne ambiance pour les étudiants

Les élèves du BTS CRSA de 1ère et de 2ème année ont fait une sortie pédagogique à Brest le 30 septembre 2022

Au programme :
– Une course d'orientation au vallon du Costour .

– la sortie paddle au Moulin Blanc ayant été annulée à cause du vent, elle a été remplacée par un match de foot sur la plage et une sortie au vallon du Stang Alar.

Les élèves du BTS CRSA de 1ère et de 2ème année ont fait une sortie pédagogique à Nantes les 14 et 15 mars 2019
Au programme des visites :
– Les machines de l'île (visite de la galerie des machines et du carrousel, visite des ateliers et rencontres avec les professionnels).

– Visite de la partie automatisation d'un domaine viticole (embouteillage, différentes technologies...)

Après une halte dans le village de Trentemoult nous sommes partis à la découverte du monde fantastique des machines de l'île de Nantes.
Embarquement immédiat sur le carrousel des mondes marins
Puis visite de la galerie des machines et des ateliers.

Jeudi 14 mars 2019 :

Découverte des automatismes dans le monde du spectacle :

Soirée et nuit à l'auberge de jeunesse :

Curieuse coïncidence : Repas à l'auberge élaboré par un ancien élève du Lycée Vauban puis tournoi de baby foot.

Vendredi 15 mars 2019 :

Malgré un réveil matinal sous la bruine, les bretons déambulent quand même dans le jardin des plantes, explorent les remparts du château d'Anne de Bretagne et flânent jusqu'au Passage Pommeraye .

Belle rencontre en début d'après-midi avec un vigneron viticulteur œnologue passionné qui a partagé ses connaissances avec les élèves et leur a exposé les différents débouchés possibles en lien avec le BTS CRSA : Maintenance des systèmes automatiques (embouteillage, étiquetage, mise en carton) dans les domaines pneumatiques, mécaniques et électricité.
Après une visite du chai, des caves et du laboratoire, la visite se termine par une promenade dans les vignes du domaine.
De l'art de rue à l'art du grand cru, il n'y a qu un pas, le BTS CRSA ...

Octobre 2017 : sortie à Ouessant
Les 51 élèves de 1ère et 2ème année de BTS CRSA et leurs enseignants se sont retrouvés sur l'ile d'Ouessant. La sortie a pour objectif de favoriser les échanges et l'intégration, de découvrir la vie de l'île et l'histoire des phares jusqu'à leur automatisation.
Au programme de ces 2 journées, des balades, la visite du phare du Stiff et du musée des phares et balises.

Février 2018 : visite de l'exposition « Libres figurations Années 80 » au Fond Hélène et Edouard Leclerc à Landerneau
Les élèves de BTS CRSA première année, accompagnés de leurs professeurs, ont assisté jeudi 8 février 2018, à une visite commentée de la galerie d'art à Landerneau. L'exposition permettait de découvrir le mouvement cosmopolite "figures libres" né dans les années 80.

Les réalisations industrielles du BTS CRSA

2017-04-26T09:53:25Z

Les systèmes automatisés et robotisés conçus et réalisés par les étudiants pour les entreprises

Dès le début de la deuxième année, les enseignements sont dispensés au travers d'un projet industriel REEL portant sur la conception et la réalisation d'un système automatisé pour une entreprise partenaire.
Les étudiants travaillent en binôme et chaque équipe a en charge une fonction précise du système, allant de sa conception mécanique en CAO au câblage, programmation et test de celui-ci.
Ce travail collaboratif, très apprécié, développe l'esprit d'équipe et le sens des responsabilités.

Projet 2022 : Chargeur de circuits imprimés

Après avoir réalisé un déchargeur de circuits imprimés pour la société Protecno à Brest avec la promotion 2021, l'entreprise a fait appel à nos compétences pour la réalisation cette fois d'un chargeur de circuits imprimés pour la même ligne de fabrication..

Projet 2021 : Déchargeur de circuits imprimés

L'ensemble des étudiants de cette promotion a retravaillé sur le déchargeur de circuits imprimés dont l'étude fut interrompue en 2021 en raison de la pandémie du COVID 19. Ce projet est en partenariat avec la société PROTECNO appartenant au groupe GTID à Brest et spécialisée dans la fabrication des circuits imprimés..

Projet 2020 : Déchargeur de circuits imprimés

24 étudiants ont étudié un déchargeur de circuits imprimés pour la société PROTECNO à Brest. La situation sanitaire de 2020 n'a pas permis de terminer l'étude qui sera reprise par la promotion 2021.

Projet 2019 : Rouleuse Robotisée

23 étudiants ont étudié et réalisé la cellule de la rouleuse de tôles robotisée pour la société Sermeta à Morlaix en intégrant un Robot Fanuc M10ID/12 et une camera embarquée avec IR vision.

Voici la réalisation concrète du système que les étudiants ont présenté au jury d'examen pour leur BTS.

Projet 2018 n° 1 : Banc d'ouverture de carottes sédimentaires

Douze étudiants ont étudié et vont réaliser deux bancs d'ouverture de carottes sédimentaires qui seront embarqués sur les bateaux d'Ifremer afin de découper et d'ouvrir les tubes des prélèvements sous-marins à des fins d'analyses.

Projet 2018 n° 2 : Rouleuse de tôles

Six étudiants ont étudié et vont réaliser une rouleuse de tôles à courbure variable. Ces "1/2 jupes" rentrent dans la fabrication d'échangeurs de chaleur pour la société Sermeta à Morlaix.

Projet 2018 n°3 : Rouleuse de tôles

Sept étudiants ont étudié une cellule robotisée et vont réaliser la programmation d'un robot pour manipuler les tôles roulées en aval et en amont de la rouleuse pour la société Sermeta à Morlaix.

Projet 2017 n° 1 : Poste d'assemblage de collecteurs

Un groupe d'étudiants a conçu et réalisé un poste d'assemblage de collecteurs pour la société Sermeta à Morlaix.

Projet 2017 n° 2 : Transtockeur de boîtes de médicaments

Un groupe d'étudiants a conçu et modifié un matériel pédagogique pour le lycée Vauban : il s'agit d'un système automatique qui gère la préparation de médicaments d'une pharmacie grossiste afin d'effectuer le stockage et le déstockage des commandes.

Projet 2016 n° 1 : Formeuse de cartons pour verrines

Un groupe d'étudiants a travaillé sur la conception et réalisation d'un prototype dee formeuse de cartons pour la société Guyader à Landrévarzec. Les cartons sont auto-formables et la difficulté est la cadence : 3 boites par secondes !..

Projet 2016 n° 2 : Banc de découpe de carottes sédimentaires

Un groupe d'étudiants a conçu et réalisé un banc de découpe de carottes sédimentaires (Les carottes sédimentaires sont des prélèvements de sédiments effectués dans les fonds marins par exemple). Le sédiment est enfermé dans un tube PVC qu'il faut découper de chaque côté sur la longueur sans polluer l'échantillon..

Projet 2015 n° 1 : Robot de pesée

Le système est un équipement pédagogique constitué par un robot qui permet de doser et de peser précisément des échantillons de terre.
Les technologies abordées dans cette réalisation sont : système 2 axes commandés par des moteurs pas à pas et brushless, programmation et pilotage par écran tactile.

Projet 2015 n° 2 : Barquetteuse pour la Sté Savel

Le système est une reprise et mise à niveau de la barquetteuse réalisée en 2011 afin de s'adapter à l'évolution des formats de barquettes.
Les technologies abordées dans cette réalisation sont : moteur asynchrone et variateur, actionneurs pneumatiques, programmation et pilotage par écran tactile.

Projet 2014 : Percolateur à CEC CAPINOV

Les deux systèmes réalisés pour le laboratoire CAPINOV à Landerneau sont des percolateurs à CEC (Capacité d'échange en cation) pour l'étude des sols. L'analyse permet de connaître la taille du réservoir en éléments nutritifs de l'échantillon terre. Chaque percolateur permet d'obtenir 200 échantillons. La première percolation se fait avec de l'acétate d'ammonium et la seconde avec de l'éthanol pour le rinçage des échantillons.
Les technologies abordées dans cette réalisation sont : système 2 axes commandés par moteur pas à pas, pompe péristaltique, programmation et pilotage par écran tactile.

Projet 2013 : Echantillonneur de terre CAPINOV

Le système réalisé pour le laboratoire CAPINOV à Landerneau permet de préparer 320 échantillons d'analyse de terre. Ces échantillons de 2.5g, 5g ou 10g sont pesés au mg près et ensuite un ajout de 50ml de réactif par échantillon est réalisé au ml près.
Plusieurs domaines sont traités lors de cette étude : système 3 axes, préhension par pince, identification des échantillons par technologie jet d'encre, pesage de précision, pompe doseuse de précision, dialogue automate technologie CANOPEN, écran tactile,…

Projet 2012 : Embouteilleuse FILEO

Le système réalisé pour la société FILEO à La Feuillée, permet de laver, rincer, remplir d'eau de source et de fermer des bouteilles de 19L utilisées pour les fontaines de bureaux. La cadence exigée est de 150 bouteilles par heure.

Projet 2011 : Formeuse de coffrets TRAOU MAD

Le système réalisé permet de former des coffrets cartonnés et d'y déposer à l'intérieur une feuille de papier gaufré pour le conditionnement de biscuits pour la société TRAOU MAD à Pont-Aven. La cadence exigée est de 8 coffrets par minute.

Projet 2011 : Barquetteuse SAVEL

Le système réalisé permet d'alimenter en barquettes de polystyrène des lignes de conditionnement de coquelets et pintades pour la société SAVEL à Lannilis. IL dispose d'un magasin de stockage de 1800 barquettes qui sont déposées sur un convoyeur à intervalles réguliers et à une cadence de 60 barquettes par minute.

Projet 2010 : Chargeur et déchargeur de circuits imprimés PROTECNO

le système équipé de son chariot de transfert permet de charger (ou décharger) automatiquement des circuits imprimés sur les lignes de fabrication de la société PROTECNO à Brest. Les circuits sont de formats multiples et la cadence exigée est de 6 circuits par minute.

Projet 2009 : Empileur de boîtes alimentaires FRANPAC

Le système réalisé permet d'empiler automatiquement des boîtes de conserves à la sortie des chaînes de fabrication de la société FRANPAC à Douarnenez. La cadence exigée est de 300 boîtes empilées par minute. Chaque pile est formée de 80 boîtes alimentaires.

Présentation du BTS CRSA

2017-04-25T21:24:46Z

Tout ce qu'il faut connaître sur le BTS CRSA...

Recrutement

Ce BTS s'adresse aux élèves de :

Bacs STI2D (options ITEC, EE, SIN et AC),
Bacs généraux à spécialités scientifiques (ou autres suivant le dossier de candidature),
Bacs professionnels (MEI, MELEC ou autres suivant le dossier de candidature).

4 places par promotion de 30 étudiants sont réservées pour des jeunes souhaitant s'engager dans la marine. A l'issue de la formation, une intégration via l'école de Maistrance sera possible en tant qu'officier marinier.

Formation

La formation pluridisciplinaire, très appréciée dans l'industrie, s'échelonne sur deux années et intègre l'enseignement des toutes nouvelles technologies au travers :

d'un enseignement général
d'un enseignement technologique
d'un enseignement professionnel

L'enseignement spécialisé :

Conception des systèmes automatiques :
Choix des composants technologiques,
Modélisation et simulation des systèmes (modeleur 3D, simulateurs…)
Définition des circuits de puissance et de commande des systèmes (réseaux industriels…).
Conduite de projet :
Elaboration de dossiers de réalisation et d'offres commerciales
Réalisation matérielle d'un système
Programmation des cycles automatiques et des interfaces.

L'enseignement général :

Français, anglais, mathématiques et physique.

Les relations avec l' entreprise :

En première année : 6 semaines de stage en entreprise (vie d'entreprise et stage technique)
En seconde année : Un projet industriel est réalisé au cours de la deuxième année. Moment fort de la formation, il permet aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises dans le contexte de l'entreprise.

L'accompagnement personnalisé :

La formation intègre 2 heures d'accompagnement personnalisé hebdomadaire. Les étudiants sont convoqués ponctuellement pour revenir sur des points de programme non assimilés, améliorer les méthodes de travail, terminer une étude inachevée, rechercher des entreprises pour les stages,...

Les particularités du BTS :

Les étudiants sont au nombre de 30 maximum par promotion. 75% des enseignements sont dispensés en groupe sous forme de travaux pratiques.
L'obtention du diplôme repose en partie sur le contrôle en cours de formation.

Grille horaire de la formation

Poursuites d'études

Licences professionnelles (1 an)
Classe préparatoire ATS (Adaptation Technicien Supérieur - 1 an)
Ecoles d'ingénieurs (3 ans)

Perspectives d'emploi

Entreprises de conception et de réalisation de systèmes automatisés
Entreprises utilisatrices de systèmes automatiques et d'équipements automatisés
Technico-commercial
Secteurs d'activités très ouverts : emballage, agro-alimentaire, produits manufacturés, robotique, conditionnement, cosmétique…